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高中生留学澳洲预科课程的择校分析(专业竞争力、录取率)
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    专业竞争力和录取率是高中生就读澳洲大学预科课程六大因素中的另外两个因素。AA留学专家认为影响专业课程竞争力的因素是复杂的,多方面的。判断某个大学的某个专业课程是否具有竞争力,可以考虑和分析这个大学的综合排名、研究实力、学院的规模、本科和研究生课程录取标准等。更多信息请来电咨询AA留学:021-63278066
  对于正在考虑赴澳大利亚就读大学预科课程的学生和家长来说,有3个核心问题需要作出理性决策,即:
  •要不要去澳大利亚就读大学预科课程?
  •应该何时去澳大利亚就读大学预科课程?
  •应该如何正确选择预科学院?详情咨询:021-63278066【在线咨询】

  AA留学专家针对要不要去澳大利亚就读大学预科课程和应该何时去澳大利亚就读大学预科课程的问题已分别作了价值分析和时机分析;在本篇文章中,AA留学专家将针对第三个问题即应该如何正确选择预科学院作详细的择校分析。【我要咨询】
  影响预科择校的因素是多方面的,根据多年咨询澳大利亚预科留学的经验,结合国内学生和家长的需求,可以把影响选择澳大利亚预科学院的因素分成以下六个方面。

(三)大学的专业课程设置与专业课程竞争力
  “大学的专业课程设置和专业课程竞争力”要回答的问题是“在能够录取我的预科学院所属的大学中,哪些大学能够提供我想就读的本科专业?本科专业课程有无竞争力?”。从类别来看,澳大利亚大学的本科专业可分成6个大类,30个小类。6个大类分别是文科、商科、法律、理科、工科和医学,每个大类又分若干个小类专业,如文科专业可分成传媒、教育、社会科学、语言学、心理学和社会工作等。如果学生计划在预科课程结束后就读澳大利亚大学的本科会计课程,那么澳大利亚所有的39所大学均提供本科会计课程;如果学生计划在预科课程结束后就读澳大利亚大学的本科翻译课程,那么澳大利亚目前只有两所大学提供本科翻译课程(澳大利亚国立大学和西悉尼大学);如果学生计划在预科课程结束后就读澳大利亚大学的本科法律课程,那么澳大利亚目前有34所大学提供本科法律课程。【我要咨询】
  
我们常说的“某个大学的某个专业好不好”可以称之为专业课程竞争力。影响专业课程竞争力的因素是复杂的,多方面的。以工程专业为例,我们判断某个大学的工程专业课程是否具有竞争力,可以综合考虑和分析这个大学的综合排名、工程学院的研究实力(有无诺贝尔奖获得者,有国际影响力的学术论文的数量)、工程学院的规模(教师人数、学生人数和专业课程数量)、工程学院的本科和研究生课程录取标准等。以此标准衡量,新南威尔士大学阿得雷德大学、澳大利亚国立大学和墨尔本大学的工程专业的竞争力在澳大利亚大学中处于领先地位。再比如,如果学生计划在预科课程结束后就读澳大利亚大学的本科设计课程,那么斯威本大学悉尼科技大学昆士兰科技大学无疑是上佳的选择。
(四)录取可行性
  “录取可行性”要回答的问题是“澳大利亚有哪些预科学院可以录取我?”。澳大利亚的预科学院的录取标准包括学术要求和IELTS成绩要求两个方面。学术要求分成学历要求和学习成绩两个方面。根据澳大利亚学生签证条例,中国高中生要获得就读澳大利亚大学预科课程的高等教育签证(573签证),最低学历要求是完成中国的高二学年,这意味着国内学生赴澳大利亚就读大学预科课程最早得等到高二学年结束以后。
  以澳大利亚国立大学的预科课程为例,其15个月的预科课程的入学学历要求是完成中国高二学年,平均成绩为75%;其10个月的预科课程的入学学历要求是完成中国高三,平均成绩为80%。以墨尔本大学的预科课程为例,其18个月长度的预科课程的入学学历要求是完成中国高二学年,平均成绩为80%;其12个月长度的预科课程的入学学历要求是完成中国高三学年,平均成绩为80%。
  
IELTS成绩要求来看,若要直接入读大学预科课程,一般需要提供至少5.5平均分的IELTS成绩,并且很多预科院校还要求IELTS成绩的4个单项(听、读、写、说)不能低于5.0分;个别大学的预科课程,如墨尔本大学一年制的预科课程,直接入读预科课程的IELTS成绩要求是6.0平均分,并且听和说两个单项不能低于5.5,读和写两个单项不能低于6.0。如果国内的高中生在IELTS成绩5.0平均分的情况下想去澳大利亚就读IELTS入学条件为5.5平均分的大学预科课程,一般需要在预科课程之前加读10周至15周的语言课程。这里所指的语言课程,一般是与学生所申请的预科院校相配套的语言中心开设的直升英语课程;学生只要顺利完成与预科课程相衔接的直升英语课程,无需再考IELTS就可直接进入预科课程学习。【我要咨询】

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本文编辑:刘琼瑢
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